Clarinete

– Adquirir un mayor conocimiento de la respiración diafragmática

– Tocar buscando la relajación del cuerpo

– Utilización del registro grave, medio y agudo del clarinete

– Escalas mayores y menores hasta 3 alteraciones

– Mantener una pulsación constante y conocer los matices agógicos (ritardando, accelerando, a tempo)

– Escucha activa de lo que suena a través del instrumento y del resto, si se toca acompañado

– Utilización de matices: piano, mezzoforte, forte.

– Creación, improvisación y transcripción de pequeñas melodías

– Continuar en la profundización de la técnica (intervalos ligados y picados, utilización de ritmos más variados, cambio de registro, búsqueda de una buena calidad del sonido)

– Interpretación de piezas adecuadas al nivel del alumno

– Disfrutar a la hora de tocar en público ya sea como solista o como parte de un grupo

– Conocimiento de la respiración diafragmática

– Evitar tensiones innecesarias buscando la relajación

– Escucha activa y con capacidad de juicio

– Establecer una buena pulsación y utilización del ritmo

– Ampliación de los matices dinámicos: piano, mezzopiano, mezzoforte, forte

– Uso más diferenciado de las articulaciones: ligado, picado, stacatto,

– Utilizar todo el registro del clarinete hasta el do5 con todo tipo de articulación

– Escalas mayores y menores 5 alteraciones

– Transcripción de melodías que sean de interés para el alumno

– Creación de pequeños duos y improvisación

– Adquirir una mayor flexibilidad a la hora de realizar intervalos grandes

– Interpretar piezas musicales adecuadas al nivel del alumno

– Disfrutar de tocar en público

– Conocimiento y aplicación de la respiración diafragmática

– Evitar lesiones y tensiones innecesarias

– Escucha activa de la música

– Establecer una pulsación estable con la que poder jugar, y conocer y utilizar ritmos correctamente.

– Ampliar la gama de matices: pp, mp, mf, f, ff

– Conocer el registro sobreagudo del clarinete

– Manejo de los diferentes tipos de articulación (ligado, picado, stacatto, subrayado)

– Tener establecido un sonido de calidad

– Improvisaciones sobre bases armónicas sencillas

– Conocimiento de todas las escalas mayores y menores

– Interpretación de obras musicales adecuadas al nivel del alumno

– Disfrutar de tocar en público

– Preparación para la prueba de acceso al grado profesional (en caso de que el alumno quiera)